INGLÉS

Hello, children! How are you?

I hope you are all well and staying at home safe.

If you are worried about coronavirus, you will enjoy reading this book written and illustrated by nurse Molly Watts:

Dave the Dog is Worried about Coronavirus.

Take care!

Here´s a challenge for you! 

Can you put the letters of the alphabet in the correct order?

You´ve got 30 seconds to do it! Good luck!

Click here to play 👇👇👇

ABC countdown

Can you think of one word in English that begins with each letter of the alphabet?

Ant, boat, cake… Can you continue until z?

What´s your favourite word in English?

Keep in touch!

CIENCIAS

😃😄

¡Hola Chicos! ¡Los extraño mucho!

Saben que me encanta compartir con ustedes temas que pueden interesarnos. Y dentro de toooodos los videos que me llegaron en estos días, éste que he decidido compartirles es el que mejor aclara el origen de esta enfermedad que nos afecta a todos los habitantes del mundo. Podrán compartir este momento en familia y conversar al respecto. Por supuesto que estaré aquí, en el blog, para quien quiera consultarme.

Para recordar:

Coronavirus

Es una enfermedad causada por un virus que se transmite a través de las gotas de estornudos y tos, y del contacto con manos a ojos, boca y nariz.

¿Qué podemos hacer para prevenirlo?

Al toser y estornudar, cubrirse la boca y la nariz con el codo flexionado.

Limpiar las superficies de contacto frecuente con agua y lavandina.

Lavarse las manos con agua y jabón o usar alcohol en gel.

Evitar tocarse la cara con las manos.


ATENCIÓN
La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda tomar las siguientes medidas:

• Lavarse las manos con frecuencia con agua y jabón o con alcohol en gel para eliminar el virus si se encuentra en las manos, durante al menos un minuto.👋✋👋☝

• Al toser o estornudar, cubrirse la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo; tirar el pañuelo inmediatamente y lavarse las manos con agua y jabón o con alcohol en gel.

• Mantener al menos  1,5 a 2 metros de distancia frente a aquellas personas que tosan, estornuden o tengan fiebre.👦 👨

• Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca.👀👃👄 👐
• Al sentir fiebre, tos y dificultad para respirar, solicitar atención médica a tiempo.😷
• Indicar al médico si ha viajado a una zona en la que se haya notificado la presencia del 2019-nCoV, o si ha tenido un contacto cercano con alguien que haya viajado y tenga síntomas respiratorios.
• Ante síntomas respiratorios leves sin tener antecedentes de viajes, practicar cuidadosamente una higiene respiratoria y de manos básica y quedarse en casa hasta recuperarse.👋👌

👇

Haz click aquí para ver el video!!!

Ahora que vieron el video, seguramente podrás explicar, con tus palabras, cuál es el origen de esta enfermedad. y vos querrás decirme sencillamente…… y, Laura: un VIRUS.
Si, si, claro está. Pero podrás explicarme en una hoja, bajo el título: VI EL VIDEO SOBRE EL CORONAVIRUS.

Abajo comenzarás explicando con todas las palabras posibles, el motivo real que origina este virus que enferma a los seres humanos. 

Vos sos capaz, yo lo sé.

💪💪Vamos que podemos!!!!!!!

Les mando un beso, Me cuido desde casa para que volvamos a vernos, Laura😍

PLÁSTICA

¿Qué les parece unas ideas desde el área de PLÁSTICA?

Hola chicos!
Alguien más que los saluda desde acá.

Espero que estén todos muy bien!
Yo desde mi compu, también guardada en casa, 

los extraño pero se que éste va a ser un tiempo
para conectar con otras cosas lindas 

que a veces pasan de largo,
así que pensemos en lo bueno que nos rodea = )

Les quiero enviar dos actividades en colores.

Una receta para empezar a probar algunas cosas que requieran de nuestras manos y no tanto del lápiz y papel, y además puede resultar divertido

para jugar con la familia y/o hermanos de todas edades.

Acá va:

Receta de esculturas en hielo:

con recipientes descartables de distintos tamaños y formas

• llenalos de agua,
• coloreá el agua con distintos chorritos de acuarelas o colorante alimenticio, 
• colocá adentro distintas figuras, muñequitos, fantasías, llaves, botones y lo que se te ocurra.
• Dejás en el freezer toda la noche. 
• Al otro día desmoldás y podés tallar la escultura dando forma con los dedos y agua tibia o con un palito de brochette.         

 

Ah! no se olviden de fotografiar

los efectos de las imágenes

¡¡que quedan buenísimas!!

Ahora... una pregunta para que reflexionen y respondan

después de mirar el siguiente video.

Espero que les guste mucho, 

¿Por qué crees que a la verdad se le asigna el color transparente?  

Les dejo a todos abrazos y besos virtuales.

Acá estoy para acompañarlos en este increíble mundo de emociones

y creación que es el arte.

Maiti

MÚSICA

¡VAMOS A TRABAJAR EN MÚSICA!

¡Hola chicos!

Siguiendo la dinámica de la última clase, les paso 3 videos para que vean.

Vamos a meternos de lleno en el Gospel, tema que ya tratamos en clase. 

¿No recuerdan sus características?  Investiguen y anoten, que sea breve.

Recuerden que la música que estamos viendo es un camino, desde la clásica, 

que nos trae a la música que hoy escuchamos.

Veo, escucho y anoto: 

- ¿es un canto grupal o individual?

- ¿Cuál es el tema?

-¿Cómo son los ritmos?

- ¿Qué me hacen sentir?

Si bien las letras son en inglés, son muy fáciles y si ponen atención las van a entender.

Oh María 

     

I will follow Him 

ARGENTINA GOSPEL CHOIR en el CCK    

Recuerden trabajar en una hoja linda que puedan pegar después en el cuaderno

¡Ahora con la guitarra!

 Afinen sus guitarras con Guitar Tuna y traten de practicar 

la canción del año pasado

Zamba de mi pago, en RE.  Ustedes pueden!!

Ojalá nos encontremos pronto, aprovechen este tiempo en familia.

Los quiero mucho y los extraño.

Valentina

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Prácticas del Lenguaje

¡Hola! Vamos a trabajar en el uso de los dos puntos y la raya de diálogo.

1. Leé el siguiente microrrelato. 

2. Trabajá en tu carpeta. Respondé ¿Quiénes son las personas que dialogan? Copiá las dos oraciones en las que no hay diálogo. 

3. Copiá el microrrelato diferenciando con rojo las palabras que dicen los personajes y con verde las que dice el narrador. 

4. Completá otra posible respuesta de la muchacha a la exclamación del hombre, que comience así: Dijo la muchacha ………………………….

MATEMÁTICA

¡A trabajar con Matemática!

Realizá los ejercicios en tu CARPETA.

Para tener en cuenta:

● Cuando tengas que responder o justificar, recordá que lo hacemos de

manera completa, escribiendo las estrategias o conceptos que ayuden a

comprender cómo lo pensaste.

1. En la siguiente tabla se presenta la cantidad de habitantes que había en algunas

provincias argentinas según el censo 2.011

PROVINCIAS	HABITANTES
Catamarca	264.234
La Rioja	220.729
Formosa	398.413
La Pampa	259.996
Chubut	357.189
Jujuy

1. ¿Cómo se lee la cantidad de habitantes de Catamarca? ¿Y la de Chubut?

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

b. ¿En qué provincia hay más habitantes? ……………………………………………

¿Y menos? ……………………………………….

2. En 2011, la población de Jujuy era de quinientos doce mil trescientos veintinueve habitantes. Completa la tabla con dicha cantidad.

2. Completa la tabla.

Mil menos	Número	Millón más
	cien mil doscientos
quinientos noventa y nueve mil trescientos
		Cuatro millones un mil trescientos siete
	novecientos noventa mil veinte
dos millones mil dos

3. Es frecuente escuchar que los clubes de fútbol compran y venden jugadores. Quizás

una de las ventas más importantes haya sido la de Maradona, que fue vendido en

1981 por Argentinos Juniors a Boca Juniors en la cifra de $ 8,2 millones.

¿Cómo se escribiría es cifra usando únicamente números?

………………………………………………………………………………………………………

4. La siguiente tabla muestra los precios en los que se cotizan algunos jugadores

internacionales para ser transferidos a otros equipos, en distintas épocas.

JUGADOR	EQUIPO
Ronaldinho	164.500.000
Podolski	57 millones
Zidane	94,85 millones
Messi	106,4 millones
Agüero	84.000.000

1. ¿Cuál es el jugador que mejor se cotiza?
2. ¿Y el menos?

3. ¿Cuál de las siguientes escrituras con números corresponde al precio de Zidane: 94.000.085; 94.850.000 o 94.085.000?

4. Escribí usando sólo números, los precios de Podolski y de Messi y usando los

“millones”, el precio de Agüero.

5. ¿Qué número representa la escritura 0,2 millones? ¿Es más o menos que un millón?

6. ¿La cantidad 0,85 millones es 85.000.000, 850.000 u 8.500.000?

7. Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y escribilas usando sólo números.

2,4 millones - 4.200.000 - 342.000 - 2,45 millones - 4,21 millones

……………………………………………………………………………………………………

8.  Resuelve los siguientes cálculos.

a. 234 x 1.000.000 = …………………            d. 105 x 100.000 = ………………….

b. 980 x 10. 000. 000 = ……………….           e. 453 x 10 x 10 x 10 x 10 = ………………

c. 6. 130 x 1.000.000.000 = ……………         f. 3400 : 10 x 100 : 10 = ………………….

9. Decidí, sin hacer cálculos, cuáles de las siguientes expresiones corresponden al

número 3.409.708.

a. 3 x 1.000.000 + 4 x 100.000 + 9 x 1.000 + 7 x 100 + 8

b. 34 x 100.000 + 97 x 1.000 + 8

c. 3 x 1.000.000 + 4 x 100.000 + 9 x 10. 000 + 7 x 100 + 8 x 10

d. 340 x 10.000 + 97 x 100 + 8

Les acercamos unas palabras del
PADRE MARTÍN para todas las familias

Queridas familias del Colegio,

Hoy nos toca encontrarnos de este modo y no del que estamos acostumbrados: con besos y abrazos y largas charlas. Pero sabemos que el afecto y el cariño siguen intactos pese a la distancia.

Como párroco mi corazón está cerca de cada familia del colegio, cerca de cada docente y de cada una de las personas que trabaja en nuestra institución. También pienso diariamente en cada familia de la comunidad parroquial de Madre Admirable

Estoy seguro que todos uds. estarán cumpliendo con las medidas más que necesarias para que esta pandemia sea detenida a tiempo sin causar tantos estragos como en otros países. ¡Quedarse en casa es la mejor prevención!

Las docentes se están preocupando por cada chico y chica de su aula o sala porque son su tesoro. Y también se están ocupando enviándoles material para trabajar en casa y en familia como nos piden las autoridades. Sabemos que no estamos de vacaciones y por eso les pido vivamente que no dejen que sus hijos pierdan tiempo en la computadora, en el teléfono o simplemente paveando. Hoy más que nunca los educadores son los papás y las mamás. Hoy el Colegio se trasladó a sus casas con lo que eso significa de trabajo y de sentimientos.

Hoy como siempre nuestra fuerza está puesta en Jesús y María, nuestra Madre Admirable. Pidámosle a ellos que nos sostengan, nos alienten y nos contengan. Roguemos a ellos por los enfermos, por los muertos y por los médicos y enfermeros. En la parroquia cada noche a las 21, como se hace en muchos lados de la ciudad donde la gente sale a los balcones para aplaudir a los doctores, tocamos bien fuerte las campanas de la iglesia con ese motivo: pedir y agradecer por ellos. Los invito a que cada uno de los chicos y sus familias nos unamos a esa hora rezando un Ave María. No dejemos de hacerlo.

Los saludo con afecto y cariño, 

Padre Martín García Aguirre

¡Bienvenidas familias!

En este tiempo distinto que nos toca transitar, habilitamos este espacio para poder continuar con nuestras actividades de otra manera.

Este será un tiempo para reencontrarnos como familia. Directivos y docentes seremos una guía para que todos los chicos puedan seguir aprendiendo en casa bajo la mirada atenta de ustedes. 

En este BLOG encontrarán propuestas de actividades y lecturas. Algunos podrán hacerse online, otros en libros, cuadernos y carpetas. 

Les proponemos algunas IDEAS para este tiempo...

• NO DESESPEREN: todos nos estamos acostumbrando a convivir y movernos de otra manera. Aprendemos juntos. Nos conectamos, nos tenemos paciencia y nos hacemos sugerencias con amor.
• ESTABLEZCAN SUS PROPIOS HORARIOS FAMILIARES: en casa probablemente seamos muchos con pocas computadoras. Pongamos horarios para conectarnos, diferenciemos jugar y trabajar. Los chicos pueden ayudar con las tareas de la casa a las que no están tan habituados: hacer el almuerzo, poner la mesa, hacer la cama cuando se despiertan. Creceremos en hábitos cotidianos.
• ESTAMOS CON USTEDES: aunque no nos vemos físicamente, cuentan con nosotros a la distancia. El mail seguirá siendo nuestro canal de comunicación. 

Les dejamos aquí un libro en PDF que nos anima a estar más atentos a nosotros y los demás durante estos días:

MISIÓN: QUEDARSE EN CASA